英語が話せるようになった、と聞いて私たちは、どんな姿を思い浮かべるでしょうか。
単語がすぐに出てくる。
文でスラスラ話せる。
家でも英語を口にしている。
確かに、分かりやすい成長です。
でも、それだけで、「できる・できない」を判断して良いのでしょうか？
英語を学習していく過程では、見えにくい成長もあります。
- 音の聞き分けが安定する
- 反応が速くなる
- 読むときの迷いが減る
- 指示を英語で理解できる
これらの変化も、
本来であれば成長として十分に評価されるものです。
フォニックスの成果は、まずアウトプットではなく、こうしたインプットの部分に現れます。
見える形になるまでには、もう少し時間が必要なのです。
そのため、フォニックス学習は、目に見えにくい成長だと感じられることが多いのです。
ある日、点から線へ育っていることに気づく
このシリーズでは、フォニックスの視点からの英語学習についてお話をしてきました。
COISHでは、これまでお話してきた、子どもの成長や日本語と英語の違いを踏まえ、英語学習を長期と短期の両方の視点から捉え、全体的なレッスンを構成しています。
COISHの柱となるフォニックス学習やテキスト学習はこんなイメージで導入しています。
- フォニックス：音の土台を整える
- 単語・文でのやりとり：使う準備
- 文字導入：理解を安定させる
どれも単独ではなく、成長と共に力を発揮する「使える英語」を育てるための通過点です。
積み重ねの学習の中で、成長が点ではなく、線だったことに気づく瞬間が必ずやってきます。
COISHが一番大切にしていること
COISHの目標は、「自学自習をする力を身につけること」です。
音の聞き取りや反応の速さ、理解の深まりなど、目には見えにくい変化にも目を向けながら、他の子と比べることなく、一人ひとりのペースで育っている力を丁寧に見守っています。
英語を習得するためには、一定数の学習時間が必要です。フォニックスで一つずつの音から始まり、それらをつなげて発音し、単語や文法を覚えて、やっと外へ出す準備ができるのです。
こうして積み重ねた力は、
やがて「目に見える形」として表れるようになります。
その一つが、英検などの資格試験です。
COISHでは、英語が使えるようになるその日までの過程を、
大切に見守っています。